緊急事態宣言が出ましたが、１００㎡以下の事業所は拡散に十分注意し営業可とのことなので

可能な限り開校いたします。

オンラインの授業も準備いたしましたので、ご利用したいという方はお知らせください。

こちらは準備が大変なので、受講料はそのままとなります。

８割以上の生徒が通常通り通われています。

多くの生徒が、徒歩か車での送迎になっています。

そこまでして来てくださるのですから、「自立」を目指した指導をさせていただきます。

自分で道を考え、道を開くためにはどのような努力が必要か？

いまのところは「受験」が全教科やれ！のような理不尽なことになっていますので

「得意分野が生かせるような教育になって欲しい」と切に願う次第です。

「問題に慣れて、パターンを覚えロボットのようになって解く」

受験前に１０時間拘束するような塾もありますが・・・。

これはやらないで欲しいなと。

人類をロボット化させてしまうのは、どう考えても良いこととは思えないからです。

緊急事態宣言が発令されて初日。

日中は昨日より人が少なく、夜の街は静か。

制服で歩いている生徒らしき人も多かったです。教科書購入とかでしょうか？

営業している店は少なくなったように思えます。

時間割調整の仕事が増え、とにかく大変。

明日も、授業時間の変更をお願いすることがあるかもしれません。

やはり欠席される方も出ましたが、遠くから来ていただいている生徒で、

歩いてこられる距離の生徒に関しましては、ほぼ授業に来ていただけるとのことでした。

これから休業要請の話も出てくるかもしれませんが、

授業したいという生徒も多いので、可能なところまで授業を続けてまいります。

緊急事態宣言が予告されたあと、閲覧数がとんでもないことになっておりまして

おそらくご同業の方がご不安で、いろいろと情報収集をされた結果ではないかと思われます。

なので、私がなぜ緊急事態宣言でもやっていくことを決意したかを書かせていただきます。

教室は〇〇協会や〇〇組合のようなものに加盟しておりませんので、自由に動くことが出来ます。

このコロナウイルス騒ぎ、「塾を続けてしまい万一があったら危ないよな・・・」と思うのは当然です。私も思っています。

しかも緊急事態宣言のようなキビシイ拘束がかかるのですから、「従わない塾ってなんなんだ！」のようなそしりも受ける可能性もあります。

それでも続けるのは「緊急事態宣言の前に補償が先でしょ！」という話です。

正直に言いますと、教室は半年程度はいまの状況が続いても大丈夫ですが、

リーマンショックの時に、今のようなことになったら終わっています。

近年、大手塾にまともな中小個人塾が駆逐されているのを見ていますので、はっきりいってやめて欲しくない。

そりゃ私は高校受験について「覚えるだけでいい」だの「問題が簡単だの」言っておりますが

「生徒を幸せな方向に導きたい思い」はきっと同じ。

どこにも加盟していないうちの教室が大丈夫であれば、続くところもきっと出てくるでしょうし

少なくとも大人しく言うことを聞いたがために、つぶれることもない。

だから可能な限り続けたいと考えています。

もちろん生徒に強要はしていません。

この間の欠席分は、全部振替にします。

空き時給が発生するので損害は出ますが、やらないよりはだいぶ軽減される。

もちろん怖さはありますけど、「補償なしで、緊急事態宣言ですから休業しなさい！」はおかしいです。

「そこまでがんばりませんか？」と思っております。

いま

GOOGLEの検索で「we are here with you」といれると、今いる住所が出てきます。

やはり何かが起こっています。

５月６日までです。何とか乗り切りましょう。

教室のLINE@のアカウントを削除し、新たなアカウントにいたします。

理由としては、塾以外のことを聞かれることは多くなり、業務に支障をきたすからです。

自分のせいでもあるので、今後は反省して、このようなことはないようにいたします。

お手数をおかけして申し訳ありませんが

４月６日（月）０：００～０：３０にQRコードを張り替えます。

連絡事項は、通塾生全員に、時間割の確認もかねてメールで行っております。

ご迷惑をおかけして、まことに申し訳ありませんが

今後ともよろしくお願いいたします。

教室はまだ大丈夫ですが、このコロナ騒ぎ、決して楽観視はしていない。

観光業やバス業界、給食関連の業者は、もう多大な影響が出ているのに「マスク２枚・・・」

どういうことだ？？？

すぐにでも現金支給をしないと、倒産したり路頭に迷う人が増えることになり、

かえって大変なことになり、余計に経費がかかるのにどういうことだ？？？

今年の国会運営を見ていると、おかしなことばかり。

まるで「もう政府は必要ないんだよ！」と伝えているようにしか思えない。

今年の受験はどうなるのか？

少なくとも、新指導要領を全て終えるのは不可能でしょうから、

試験範囲を区切って出すか

夏休みをなくして授業をするか

おそらくどちらかしかない。

指導要領は「全て終えないといけない」ことになっていますから、

夏休みをなくすのが現実的になり

塾は夏期講習は出来ないということも十分考えられます。

通常授業がおこなえるのならば、大丈夫なので、もうそのつもりで考えるしかない。

こんな状況下でも、生徒は全員来てくれる。

何があろうと「彼らが幸せになれるにはどうするか」を考えてまいります。

今日、首相会見で大体どのような考えでいるのかがわかりました。

都市封鎖は経済活動が止まり影響が多いから、まだ感染が増えていないギリギリで封じ込めたいから、外出自粛に協力して欲しいということ。

日本の国民性ならでは通用するかもしれない、経済的打撃を最小限にする策のようです。

「公文書改ざん」、「民主党政権時代は・・・とは言ってない」とか、どうも嘘だらけに見える内閣ですが、

ウイルス拡散は何としても避けねばならないので、それとこれと話は別。

こちらは協力しなければならない。

この審判はウイルスが封じ込められるか、共存しなければならないか、どちらかに落ち着いてからでいいでしょう。

来週、４月４日（土）教室は授業予定ですが、

外出自粛の要請が出ている中で「授業をしても行きにくいのではないか？」と思われますので、この日の授業を４月６日（月）にスライドすることを考えております。

結論として、外出禁止のような強い要請でない限り、４日に授業することにしました。

スライドをしても教室の場合、平日の方が電車で来る生徒のリスクが明らかに高いからです。

学校再開も先伸ばしになる可能性もあると思います。

２か月（１年の６分の１）は、内容が難しい中学受験を大学受験では影響がさすがに大きい。

通常授業期間の土曜日は、講師の先生をいれても在室５人以内ですので、授業を行うことを考えています。

コロナ禍の中、春期講習は欠席者もなく順調にスタートしました。

今年は過密な状態を避けるため、例年より人数は少なめで授業しております。

週末と夜間外出の自粛が出ておりますが、

過密な状態を徹底的に避けることは、徹底しておりますので、

春期講習の４月４日（土）と、通常授業の４月１１日（土）の授業は行う予定です。

外出禁止令や営業禁止令が出たら、休校措置をとります。

３週間の休みはきついですが、日曜日やGWや臨時補講日を利用すれば、

振替補習可能な見込みです。

ニュースや各国政府がコロナウイルスのことを過熱気味に仕立て上げているようにしか見えない。

アメリカのトランプ大統領が「安倍首相は約束した。きっといい未来が訪れるだろう」といった一言も気になり

「もしや？」と思うところもあるのですが、詮索の域を出ません。

７００年続いた金融の仕組みが大変革するということが、現在進行中のような気もします。

そうすると、今までの世界が変わる。

偏差値や内申稼ぎの勉強より、自立して考えられるようになる練習をしないと何も理解出来ない。

「教えてくれないと出来ませんよー」では困るのです。

どの道、しばらくは忍耐ですね。ウイルス拡げないためにも。

多くの中小企業が運転資金が足りないのに「和牛商品券」のような議論をされるのはガッカリです。

教室は３月２６日（木）から春期講習です。

春休み期間中は通常授業はありませんので、まちがえて来てしまわないようご注意ください。

授業がないとはいえ仕事はたくさんあるので、教室にいることはありますが

間違えて来てしまわないよう、十分ご注意ください。

教室のカレンダー

今年度の授業最終日。

いろいろあって、何と言ってよいやら。

とにかく多忙であったことは確かです。

昨日は、教え子４人と江の島へいきまして、１人は３歳のお母さんやってましたね。

今、教室に来ていただいている生徒にもこうした時期があったのですから、

さぞかし大変な苦労があったのだと思います。

そんな生徒を預かっているわけですから、正しい道を選択してあげたいです。

コロナウイルス騒ぎ、何か変な感じがしませんか？

世界中のメディアが、一斉に騒ぎ出しているような感じ。

何となくつくられているような感じ。

水面下で何か進行しているようにも思えます。

日本では報道されませんが、フランスのイエローベスト運動は続いています。

なぜ続いているのか？

日本の報道だけでは、全くわかりません。

新しい時代に必要なこと。シンプルに考えればいい。

国や政府から仕事をもらうのではなく、個人個人が他人の役に立つこと。

例をあげると台風でゴルフ場が倒壊した時、無償撤去してくれた解体業者さん。

あのような気持ちをもって生きていけばいい。

お金に困るから必死に勉強するのではなく、

お金に困らなくなる状況を仮定して（現状、難しいですけど・・・）、多くの人を喜ばせる（助ける）ことを考えること。

これじゃないですかね。

次回の授業は、３月２６日（木）春期講習です。

２３日’（月）は面談ラッシュのため教室におります。

２５日（水）も夜は教室で講習準備をするため、在室予定です。

お問い合わせフォーム、LINE＠は、いつも見ておりますので

なるべくこちらからご連絡ください！

いま圧力がかかっていないメディアは、文春と赤旗くらいのものか？

つじつま合わせのため文書の書き換えや証拠隠滅をさせられて、誠実な人は命を絶ち不誠実な人は出世する。

大手のメディアが取り上げてもいいような「国民が知りたい内容」なのに、全くその努力をしてこなかったのが不思議です。

もしこれが最終的に「全員、おとがめなし」で終わったら、日本では正義も条理も通らない国家になったということでしょう。

このままだと、本当にやる気のある人までも、士気が削がれていきますから、

国際競争に勝てなくなりジリ貧となってゆく、日本の未来が約束されます。

今までにないタイプの異常事態が現在進行中です。

教室の生徒は、そんな環境下でも生き抜けるような

タフさと笑顔、見抜ける目（洞察力）をもたせたいと考えております。

子供の能力は本来高いものです。

集団で無理やり合わせるから、育つ子も育たない。

公立中学校の中２だって、いきなり高校数学の２次関数の最大最小は一発で理解できますし

公立小学校の小３だって、１３０６×７６８　のかけ算の筆算は一発で理解します。

何がちがうかというと「試練をこえた経験があるかどうか」

これがあるとないでは努力の質が変わってきます。

教室の授業が大変なのは「ぎりぎり自分で出来るところをねらうから」です。

だから授業時間が短くても結果を出せると考えています。

「自分で出来るところをねらうから」、自力で解決してゆくことで自分で改善してゆくことも可能になります。

そうしないと「見抜ける目（洞察力）」は育たない。

これがないと、また「国民なんて忘れるだろ！」のように思われ、

ウソがまかり通ることを許すことになり、国際競争に勝てなくなり、食料自給率も８０％→４０％以下になっていますから食料品も高騰し、ジリ貧になってゆく。

そんな未来を変えないとダメでしょうね。

こうなると

いまの学習内容で「学力が高い」「偏差値が高い」ってそんなに大切なことでしょうか？

偏差値は学生闘争のあとに導入されたものです。